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VIOLENCIA-SABEMOS DE QUÉ HABLAMOS

La escuela no es una burbuja de jabón aislada de la sociedad, sino que reproduce sus problemas en escala reducida: *Falta de comunicación,

* Marginación,

*Pobreza,

*Intolerancia,

*Pérdida de valores,

*etc.

Hoy la escuela es la réplica de nuestra sociedad, con la diferencia que los adultos responsables de nuestros alumnos pretenden que seamos los actores de las inst educativas los que les resolvamos sus problemáticas. Esto en muchas ocasiones, al salirse de contexto llegan a ser grandes conflictos que posteriormente se convierten en la mal llamada “violencia escolar”; creemos que empezar a llamar las cosas por sus nombres es el peldaño inicial del reconocimiento y del inicio de una construcción: “violencia en la escuela”.Pero este mundo mediático que tenemos nos muestra que en todos los grupos humanos, independientemente de sus funcionamientos o roles sociales, están siendo cercados por la violencia en sus distintas expresiones.

Los conflictos son algo inherente a la sociedad.Podría decirse que son una herramienta imprescindible para la evolución y el progreso y, por eso no se trata profundamente de que desaparezcan y ni de que estallen en determinadas situaciones o momentos.

La clave está en prevenirlo en cuanto a su desarrollo y de conducirlo con inteligencia y creatividad para que su resolución resulte positiva.

Nadie es libre en el sentido de poder hacer y dejar de hacer a ser su albur lo que le guste, con total arbitrariedad. La LIBERTAD humana en cuanto a voluntad y acción no es ilimitada, sino dependiente de las legítimas aspiraciones del prójimo , esto constituye la base sobre la que se forma la conducta moral.

Ya que toda persona valora las cosas que lo rodean en función de sus circunstancias, y que siempre están influídas por nuestras motivaciones y necesidades. La valoración de las cosas no se efectúa exclusivamente con la razón sino con el sentimiento, las actitudes, las obras, con todo nuestro ser.

Ya que el valor busca la normativa, debemos aprovechar este espacio de construcción. Para ello la educación moral será la vía para la formación de hábitos virtuosos. El ámbito escolar es de fundamental importancia en la formación de la personalidad individual, integral, en la construcción de ciudadanos solidarios y responsables; sustentada en principios éticos.

No es posible proyectar aisladamente. El proyecto implica a otras personas y es siempre una práctica social “con otros”. Lo proyectado no es un “modelo” a aplicar, por eso debe ser flexible y abierto.

La ignorancia de las circunstancias, naturaleza o consecuencia de los actos humanos, permite eximir a la persona de su responsabilidad personal; pero si es consciente de su propio acto no lo es.

Por eso debemos “construir la convivencia para prevenir la violencia”.

No voy a pretender ahondar en la connotación socio-jurídica de la palabra convivencia, pero si dejar en claro que significa la existencia de una esfera pública que permite el respeto de los derechos de cada uno, sin discriminaciones o distinción por razones personales, de clase o de grupo.

Desde la dimensión psicológica, el concepto convivencia demanda de analizar los sentimientos y las emociones que se exigen para relacionarse bien con los demás.

Todas nuestras emociones están allí para ser vividas y sentidas. Aquél que logra dominar su cólera ha logrado dominar a su peor enemigo.

Pero hoy los enojos, las broncas rápidamente nos llevan a otro plano, al plano de la violencia. Violencia en sus más amplias y profundas expresiones, desde lo físico hasta la tortura psicológica.

Hay una sóla manera de paralizar y sanar este proceso enfermizo y destructor de la violencia: HABLAR—DECIR—NO NATURALIZAR EL SER VÍCTIMA.

La violencia hoy se llama doméstica, de género, bulling, etc, etc.Basta de seguir colocando nombres a las acciones que sólo llevan a la pérdida de personas. Busquemos reivindicar la dignidad de las personas, busquemos dar la voz a aquellas personas pequeñas o adultas que son víctimas de violencia. No se debe legitimar la violencia.

Por todo esto y millones de razones más, debemos trazar las líneas de una gran red para llegar a dar las voces a todas aquellas personas que en silencio piden ayuda. Tener una mirada más amplia, sin criterios de juez.

No todo es concluido, desde otros abordajes quizás podremos llegar y penetrar en esas grietas o fisuras que todos tenemos, y podremos generar esa movilización interna que se necesita para despertar y salir de ese círculo destructivo.

La música, los colores, las texturas, las palabras serán algunos de los peldaños que desde nuestro lugar como educadores pondremos a disposición para que cada una y cada uno construya su escalera.

Categorias: Educación sexual

22 Responses hasta ahora.

  1. markt dice:

    es muy sierto todo lo mencionado, y asen mal no aser caso de lo quesucede al rededor con la tonta idea de que “no es mi problema” solo son muchachos “estan jugando” mas que dar charlas a los chicos hay que enseñarles a quienes los orientan ya que ellos son los que deben actuar en el momento.

  2. xioRFC dice:

    La violencia esta precente en todos lados de manera conciente o inconcientemente estamos agrediendo a otros, hay que regular a las personas de las esculeas ya que ellos son los representantes directos de los niños joves que se encuentras a su mandado durante ese tiempo.

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